115我到底在期待什么（1 / 2）

<!--go--><div id=center_tip> 很明显。

这几个拥有着能力满值的学生，对待自己擅长的领域，有了全新的理解。

但是这样的理解吧……

却是让对应的老师们头疼了起来。

因为这不是他们擅长的领域啊！

当然，林飞并不是否认这些老师们的个人能力。

林飞也就是没法去查看这些老师们的属性。

但他也相信，每个人的属性肯定都是极高的。

只不过，正如同他们所说。

这里是高中。

他们一直以来所精通专研的，也都是高中的课程。

关于那些不是这个领域的知识，很少有人会去关注的。

所以说，有些知识点不会，也是合情合理的。

林飞也是在想着，是不是应该跟学生们说一下。

问问题的时候，切合实际一点。

真有那些超纲的知识点，去网上查啊！

比如围脖。

围脖上面不是自称人均985，多少人在那装大尾巴狼秀优越感，去问他们！

好好打脸！

甚至说，林飞还一闪而过一个想法。

要不要给这些老师们也提升下属性呢？

想了想，林飞否定了自己的想法。

首先，自己也没有给他们提升想法的能力。

未来系统会不会开放这个选项？

林飞不知道。

其次，就算是能够提升，林飞也不能给的。

自己必然要先给自己和学生们。

林飞的目标，便是让每个学生，都成为全能的天才！

当然，这对他来说，可能不太容易做到。

执教点的获取是一个问题，抽奖的脸黑脸白也是一个问题。

所以说，还是先尽可能的让每个人在某一个领域成为天才再说。

至于全知全能？

看情况吧……

如此，林飞离开了办公室。

路上，正巧是碰到了裴云。

“裴云，晚自习之前，你跟大家说一下，去问其他老师问题的时候，切合实际一点，别问那些天马行空或者世界难题，别为难老师。”

“好！”

裴云挠了挠头，嘀嘀咕咕的离开了。

“我本来还打算去找英语老师探讨下英美语法差异呢……”

“……”

幸好自己拦的早啊！

这帮学生。

看似忠心耿耿，实际掌握了一手折磨技能啊！

你们英语老师也才来学校一年啊！

刚刚实习转正，你小子这是想让人家怀疑人生吗？

好在的是，自己提醒了大家。

渐渐的，老师们这才是缓和了过来，学生们的问题也正常了。

但，这群老师们，甚至说没给七班代课的组长陈行和林飞好友徐斌，都是对林飞赞赏万分。

大家钦佩于林飞的管理技巧。

竟是能够让学生们如此的求知好学。